Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Resumen:Son varias las problemáticas relacionadas a inclusión y que han sido evidenciadas en los centros educativos, y en sus aulas, falta de adecuación, infraestructura, capacitaciones, y en muchos de los casos falta de profesionalismo, por lo tanto la investigación se relación con “Prácti...

• Hoofdauteur: Cuenca Cuenca, Carmen Olivia (author)
• Formaat: bachelorThesis
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2021
• Onderwerpen: Desarrollo del aprendizaje; Educación infantil; Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil; Tesis y disertaciones académicas
• Online toegang: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28550