Implementing Google Docs to provide feedback and enhance students’ written tasks

Este estudio se implementó para conocer el impacto del uso de Google Docs en las composiciones escritas de los estudiantes. Treinta y un estudiantes en diferentes clases y horarios del programa de adultos participaron en este estudio. Ellos eran alumnos de una academia de inglés ubicada en la ciudad...

• Autore principale: Espinoza Vera, María Verónica (author)
• Natura: masterThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2018
• Soggetti: Docentes – Enseñanza; Docentes – Tecnología educativa; Magíster en pedagogía de la enseñanza de inglés como lengua extranjera – Tesis y disertaciones académicas
• Accesso online: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22321