La metodología Flipped Classroom y su relación con el aprendizaje significativo en estudiantes de Bachillerato

Resumen:A medida que avanza la tecnología, los educadores buscan una mejor forma de enseñar, mediante metodologías activas, que promuevan un aprendizaje significativo. Esta investigación muestra las metodologías activas más utilizadas, entre ellas Flipped Classroom, para la cual analizamos sus benef...

• Auteur principal: Torres Portugal, Carla Ruth (author)
• Format: bachelorThesis
• Langue: spa
• Publié: 2022
• Sujets: Enseñanza aprendizaje; Innovación educativa; Herramientas Web; Objetivos; Magíster en educación mención gestión del aprendizaje mediado por TIC; Tesis y disertaciones académicas
• Accès en ligne: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30566