“Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en los alumnos del décimo año de educación básica del colegio Johannes Kepler de la ciudad de Quito”

La metodología utilizada, es la aplicación de un instrumento de evaluación de Tolbin y Carpie, y una adaptación de este al que se le denominó versión ecuatoriana; como muestra de la población estudiada se escogió a estudiantes décimo año de educación básica de la Unidad Educativa “Johannes Kepler” u...

• Autore principale: Romo Narvaéz, Ximena Cumandá (author)
• Natura: masterThesis
• Pubblicazione: 2011
• Soggetti: Pensamiento creativo; Psicología educativa; Desarrollo del pensamiento; Quito - Pichincha - Ecuador; Maestría en Desarrollo de la Inteligencia y Educación - Tesis
• Accesso online: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4975