La redacción como estrategia para desarrollar la escritura literaria en estudiantes de quinto, sexto y séptimo de educación básica de la escuela Francisca Dávila

Este trabajo constituye un marco de referencia para analizar y reflexionar sobre “La redacción como estrategia para desarrollar la escritura literaria en las estudiantes de Quinto, Sexto y Séptimo año de Educación Básica de la Escuela Francisca Dávila. La metodología que se utilizó es el deductivo c...

• Main Author: Espinoza Maldonado, María de Lourdes (author)
• Format: masterThesis
• Published: 2013
• Subjects: Educación primaria.; Lectura – Enseñanza; Maestría en Literatura Infantil y Juvenil - Tesis
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6427