La redacción como estrategia para desarrollar la escritura literaria en estudiantes de quinto, sexto y séptimo de educación básica de la escuela Francisca Dávila

Este trabajo constituye un marco de referencia para analizar y reflexionar sobre “La redacción como estrategia para desarrollar la escritura literaria en las estudiantes de Quinto, Sexto y Séptimo año de Educación Básica de la Escuela Francisca Dávila. La metodología que se utilizó es el deductivo c...

Full beskrivning

Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman: Espinoza Maldonado, María de Lourdes (author)
Materialtyp: masterThesis
Publicerad: 2013
Ämnen:
Länkar:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6427
Taggar: Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!