Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infant

Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infant

Resumen: La investigación realizada a continuación se basa en prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil, cuyo objetivo es analizar las prácticas inclusivas que realizan las docentes de educación infantil...

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Main Author: Sibri Gordillo, Karina Elizabeth (author)
Format: bachelorThesis
Language:spa
Published: 2022
Subjects:
Inclusión
Aprendizaje significativo
Aprendizaje sostenible
Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil
Tesis y disertaciones académicas
Online Access:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29798
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