The role of peer correction and teacher feedback in the improvement of writing skills in high school students

Resumen: El propósito de la presente investigación es analizar los efectos de la retroalimentación entre compañeros y docente en corrección de errores morfológicos, semánticos y sintácticos en la escritura de Inglés como lengua extranjera (EFL). Los participantes fueron 30 estudiantes de segundo bac...

• Main Author: Viñán Quezada, Gloria Lisseth (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2022
• Subjects: Enseñanza de inglés; Licenciado en ciencias de la educación mención inglés; Tesis y disertaciones académicas
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30816