The influence of large classes in the English language teaching-learning process in Ecuadorian high schools.
This study aims to determine instructional, social, and psychological implications of large classes in the English teaching-learning process. The research sample consisted of five classes of English as foreign language (EFL), which belonged to a private high school located in Quito and had 35 studen...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | bachelorThesis |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
2015
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13955 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ