La Webquest como metodología del aprendizaje basado en proyectos colaborativos para la educación superior y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes de Programación de la Escuela de Ingeniería Mecánica de la ESPOCH.

 

Authors
Pomboza Floril, Cristina Alexandra
Format
MasterThesis
Status
publishedVersion
Description

Publication Year
2013
Language
spa
Topic
RECURSOS DE INTERNET
PROYECTOS COOPERATIVOS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ENSEÑANZA ASISTIDA POR LAS TICS
EDUCACIÓN SUPERIOR
INFORMÁTICA
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
HERRAMIENTA DIDACTICA (WEBQUEST)
Repository
Repositorio Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
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http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/4135
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/