Aplicación del Aprendizaje Invertido Como Estrategia Instruccional Para la Conceptualización de los Estudiantes en el Capítulo de Cantidad de Movimiento.

 

Authors
Naranjo Veintimilla, Gonzalo Rafael
Format
BachelorThesis
Status
publishedVersion
Description

Publication Year
2016
Language
spa
Topic
LEY DE NEWTON
PROCESOS DE APRENDIZAJE
MOVIMIENTO LINEAL
Repository
Repositorio Escuela Superior Politécnica del Litoral
Get full text
http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/32305
Rights
openAccess
License