El estrés académico y su correlación con la sintomatología psicológica en estudiantes de la facultad de ciencias administrativas de la Universidad Técnica de Cotopaxi

Description: 1. Planteamiento de la propuesta de trabajo. -- 2. Marco teórico. -- 3. Marco metodológico. -- 4. Resultados. -- 5. Conclusiones y recomendaciones.
La presente investigación tiene como objetivo establecer una correlación entre el estrés académico y la sintomatología psicológica, en los y las estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Técnica de Cotopaxi. La investigación es un estudio descriptivo-correlacional de corte transversal, en la cual se trabajó con una muestra de 324 participantes, de las carreras de Comercio, Ingeniería en Contabilidad y Auditoría y Secretariado Ejecutivo Gerencial. Para ello se hizo uso de una ficha sociodemográfica, el Inventario SISCO de estrés académico y el Listado de comprobación de síntomas SCL-90-R. Como resultado se obtuvo que, los participantes tanto hombres como mujeres, presentan un nivel de estrés académico moderado, de igual forma presentan sintomatología psicológica significativa relacionada con la obsesión y compulsión y la depresión; y en el grupo de las mujeres la presencia de somatización y de ansiedad fóbica. En cuanto a la correlación entre estrés académico y sintomatología psicológica, esta es media, lo cual permite explicar en un 48% los cambios en la varianza. Al final el estrés predice la presencia de diversos síntomas psicológicos.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Escuela de Psicología
Psicólogo/a Clínico

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