Diseño de una estrategia para la enseñanza de inglés en nivel A1 universitario para personas con discapacidad visual

 

Authors

Orbea Peñafiel, Mónica Narciza

Format

MasterThesis

Status

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Description

1. Fundamentos teóricos.-- 2. Metodología.-- 3. Propuesta.-- 4. Conclusiones y recomendaciones.
La presente propuesta proyecta que los estudiantes con discapacidad visual desarrollen las destrezas del habla y escucha en inglés, así como también su desarrollo social y establecer un planteamiento que eleve su autoestima en una atmósfera de total inclusión en donde sus derechos sean respetados. El diseño de la mencionada estrategia así como de la guía metodológica se estimó con una investigación documental, la misma que contempló diferentes etapas desde la recopilación y revisión bibliográfica hasta el procesamiento de los datos obtenidos. Para el diseño de las actividades propuestas se tomó en cuenta la teoría del constructivismo y aprendizaje significativo basándose en la perspectiva de múltiples autores. El presente trabajo plantea una estrategia diseñada para la enseñanza del idioma inglés a nivel principiante, la misma que se encuentra aplicada en cada uno de las actividades propuestas en una guía metodológica que pretende orientar a los docentes de inglés en el trabajo dentro del aula de clases con dicentes con discapacidad visual. La integración de personas con capacidades especiales a través de la aplicación de una guía metodológica dará como resultado ambientes educativos mas beneficiosos, pues ofrecerán ejemplos reales de superación personal a los demás estudiantes.
Tesis (Magister en Ciencias de la Educación) - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Departamento de Investigación y Posgrados.
Magister en Ciencias de la Educación

Publication Year

2015

Language

spa

Topic

ESTRATEGIAS
INTEGRACIÓN
DESTREZAS

Repository

Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato

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http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/1165

Rights

openAccess

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