Colonia vacacional: pedagog?as Reggio Emilia, Waldorf y Mar?a Montessori en espacios virtuales de juego y aprendizaje en la Universidad Nacional de Educaci?n del Ecuador, 2021
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Este art?culo tiene como objetivo socializar la experiencia sobre el desarrollo de la Colonia Vacacional Juega y Aprende de 2021, en la que se ejecutaron talleres en espacios virtuales que estuvieron basados en las pedagog?as activas Reggio Emilia, Waldorf y Mar?a Montessori. Este trabajo responde a un estudio cualitativo, basado en el paradigma socio cr?tico y en los m?todos de sistematizaci?n de experiencias y observaci?n participante. Las t?cnicas empleadas fueron las de grupo de discusi?n y encuesta. Los resultados permitieron de determinar un proceso sist?mico ?planificaci?n, ejecuci?n y evaluaci?n? para el desarrollo de una colonia vacacional en la virtualidad, se identificaron lineamientos que posibilitasen su organizaci?n adecuada, flexibilidad de los horarios, accesibilidad a los materiales y comunicaci?n asertiva
This paper aims to socialize the experience of the development of the Summer Camp Juega y Aprende of 2021, in which workshops were held, at virtual spaces, by using active pedagogies by Reggio Emilia, Waldorf and Mar?a Montessori. This study responds to a qualitative method, based on socio- critical paradigm and on methods systematization of experiences and participant observation. The techniques used were focus group and interview. The results allowed to determine a systemic process ? planning, execution, and evaluation? for the development of a virtual summer camp. Guidelines that enable the appropriate organization, flexibility of schedules, accessibility to materials, and assertive communication were identify.
Azogues
- Publication Year
- 2022
- Language
- Topic
- Colonia vacacional
Pedagog?as
Juego
Aprendizaje
Seguimiento
Summer camp
Pedagogies
Games
Learning
Follow-up
Emotions
- Repository
- Repositorio Universidad Nacional de Educación
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- http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2261
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- openAccess
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