Estimulación del desarrollo de las habilidades comunicativas en un estudiante con parálisis cerebral
- Format
- BachelorThesis
- Status
- publishedVersion
- Description
El presente proyecto aborda temas de interés en el ámbito educativo, debido a que, se presentan contenidos que motivan el empleo de nuevas estrategias a la hora de dar una clase, utilizando como recurso principal los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC), debido a que en la Escuela de Especialidad Manuela Espejo se logra identificar a un estudiante con parálisis cerebral con falencias en el desarrollo de sus habilidades comunicativas. En la vida de todas las personas, y en sus procesos de aprendizaje, la comunicación siempre ha sido vista como un acto fundamental, dado entre dos o más individuos, independientemente del tipo de lenguaje utilizado, además es una herramienta invaluable para intercambiar mensajes, comprender a las personas y los conocimientos que transmiten, es por eso que, la presente investigación tiene como objetivo general: estimular el desarrollo de las habilidades comunicativas en un estudiante con parálisis cerebral infantil (PCI) del noveno año de la Unidad Educativa Especializada Manuela Espejo. La investigación tiene un enfoque metodológico hermenéutico - cualitativo, desarrolla técnicas de revisión bibliográfica; un sondeo a la maestra y estudiantes, mediante la aplicación de un cuestionario; la exploración del estado de situación de los estudiantes y la descripción de las limitaciones de motricidad fina en cada uno de ellos. El estudio se complementa con la propuesta de un sistema de actividades que reflejan estrategias para el fortalecimiento de las actividades prensoras, de desarrollo digital y las actividades gráficas de cada uno de los educandos. Las investigadoras tienen como para dar solución a la problemática antes mencionada, buscan diseñar un tablero digital utilizando el método PECS, el cual, es un sistema alternativo/aumentativo de comunicación único con la finalidad de que el estudiante adquiera conocimientos a través del intercambio de imágenes, logrando así, un aprendizaje significativo y aplicable en sus procesos de comunicación en el diario vivir.
This project addresses topics of interest in the educational field because contents are presented that motivate the use of new strategies when teaching a class, using alternative and augmentative communication systems (SAAC) as the main resource, because AT the Manuela Espejo Specialty School, it was possible to identify a student with cerebral palsy with deficiencies in the development of their communication skills. In the life of all people, and in their learning processes, communication has always been seen as a fundamental act between two or more beings, regardless of the type of language used, it is also an invaluable tool to exchange messages to understand people. people and the knowledge they transmit, that is why the present investigation has as general objective "to stimulate the development of communication skills in a student with infantile cerebral palsy (PCI) of the ninth year of the Manuela Espejo Specialized Educational Unit" The research has a hermeneutic-qualitative methodological approach, develops bibliographic review techniques; a survey of teachers and students, through the application of a questionnaire; the exploration of the state of situation of the students and the description of the limitations of fine motor skills in each one of them. The study is complemented by the proposal of a system of activities that reflect strategies to strengthen the pressing activities, digital development and graphic activities of each of the students. The researchers have as a solution to the aforementioned problem, they seek to design a digital board using the PECS method, which is a unique alternative / augmentative communication system in order for the student to acquire knowledge through the exchange of images, thus achieving learning. significant and applicable in their communication processes in daily life.
Azogues
- Publication Year
- 2023
- Language
- Topic
- habilidades comunicativas
parálisis cerebral
SAACS
PECS
communication skills
cerebral palsy
SAACS
PECS
- Repository
- Repositorio Universidad Nacional de Educación
- Get full text
- http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3029
- Rights
- openAccess
- License