Codiseño de una propuesta de filosofía práctica para el Bachillerato General Unificado

Description: El objetivo de esta investigación fue generar participativamente, con un grupo de estudiantes de la sierra centro ecuatoriana, una propuesta metodológica que trascienda la aproximación teórica y técnica a la filosofía y apueste un modo de hacer filosofía práctica en el bachillerato. Para el efecto se realizó una investigación basada en diseño. El enfoque metodológico empleado se orientó a promover el diálogo, el cuestionamiento y la reflexión sobre el currículo nacional para estimular las capacidades de análisis, crítica, negociación y apropiación. La metodología diseñada participativamente opta por un modo de hacer filosofía existencial que invita al estudiantado a deconstruir sus formas de conocer e interpretar la realidad, reflexionar sobre sí mismos y trabajar sus modos de existir. La iniciativa promueve el desarrollo de una racionalidad ética y estética para configurar su subjetividad desde el pensamiento autónomo y el autoconocimiento. Otros resultados que se destacan son que se generaron condiciones para que el estudiantado experimente la función social de la filosofía: desafiar las relaciones de dominio mediante la actitud crítica frente a lo establecido; y que se estimuló su capacidad de agencia para incidir en su sistema educativo.

Topic: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO, BGU
CURRÍCULO
FILOSOFÍA
PENSAMIENTO CRÍTICO