¿Existe equidad de género en las postulaciones científicas de ortodoncia interceptiva de impacto mundial? Revisión de literatura.
- Authors
- Marin Ponce, Julia Estefania
- Format
- Article
- Status
- publishedVersion
- Description
Introducción: La importancia de la equidad de género en la investigación científica está directamente relacionada al género femenino considerando que la educación tradicional basada en prejuicios y estereotipos patriarcales o el rol que ejerce la mujer en la sociedad son varios factores que se arrastran desde hace mucho tiempo. Objetivo: Determinar la existencia de equidad de género en las publicaciones científicas de ortodoncia interceptiva de impacto mundial. Materiales y Métodos: se realizó una revisión de literatura mediante una búsqueda electrónica en diversas bases de datos como Pubmed, Lilacs, Scopus, Cochrane Library, Ovid, Google Academic, Dialnet, Proquest, Pesquisa, Epistemonikos, Taylor & Francis, Web of Science aplicando los filtros de inclusión y exclusión Resultados: Se realizo un primer cribado dejando 2174 artículos; se eliminó la bibliografía duplicada, quedando 209 artículos. Después de verificar todos los registros, se excluyeron 2075 estudios que no cumplieron con los criterios de selección, lo que resultó en 215 artículos adecuados para esta revisión de literatura. Conclusión En la realidad actual identifica que no existe equidad de género en las publicaciones científicas sobre ortodoncia interceptiva de impacto mundial ya que predominan las publicaciones científicas de autores y coautores del género masculino; es así que, por ejemplo, a nivel mundial según la paridad de género, es posible observar que en países como China, Brasil, India y Reino Unido existió un alto grado de paridad de género, mientras que el resto de países con publicaciones acerca de la ortodoncia interceptiva presentaron bajo grado de paridad de género destacando en este grupo Suiza y Japón; por otra parte, el trabajo pesado y poco valorado del financiamiento para la realización de los estudios fue evidenciado con mayor frecuencia en el género femenino.
Introduction: Gender equity relevance in scientific research is directly related to the female gender, considering traditional education based on patriarchal prejudices and stereotypes or women's societal roles. Unfortunately, these factors have been dragging on for a long time. Objective: To determine the existence of gender equity in interceptive orthodontic scientific publications of worldwide impact. Materials and Methods: A literature review was conducted through an electronic search in several databases such as PubMed, Lilacs, Scopus, Cochrane Library, Ovid, Google Academic, Dialnet, ProQuest, Pesquisa, Epistemonikos, Taylor & Francis, Web of Science, applying inclusion and exclusion filters. Results: The first screening was performed, leaving 2174 articles; 209 were eliminated from the duplicate literature. After checking all records, 2075 studies that did not meet the selection criteria were excluded, resulting in 215 pieces suitable for this literature review. Conclusion: The current reality identifies that there is no gender equity in scientific publications on interceptive orthodontics with worldwide impact since scientific publications by male authors and co-authors predominate; Thus, at the global level, according to gender parity, it is possible to observe that in countries such as China, Brazil, India, and the United Kingdom, there was a high degree of gender parity. In contrast, the other countries presented low gender parity, with Switzerland and Japan standing out in this group; on the other hand, the heavy and little valued work of financing for the realization of the studies was evidenced with greater frequency in the female gender.
Trabajo de investigación
- Publication Year
- 2023
- Language
- spa
- Topic
- ORTODONCIA INTERCEPTIVA
ORTODONCIA PREVENTIVA
TRATAMIENTO ORTOPEDIA
- Repository
- Repositorio Universidad Católica de Cuenca
- Get full text
- https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/14934
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es