Estudio de factores ecológicos de riesgo y protección relativos al microsistema escuela que pueden incidir en el desarrollo socioemocional infantil desde la perspectiva de los actores

Similar Items

• Forero Madero, Mónica Isabel; (2021) Factores de riesgo y protección en el microsistema, mesosistema y exosistema y su influencia en el desarrollo socioemocional infantil

• Criollo Chiriboga, Marina Isabel; (2018) Percepción de factores ecológicos de riesgo y protección para el desarrollo socioemocional en niños de cuatro a cinco años, con énfasis en el microsistema familiar

• Salazar Cuesta, Teresa; (2019) Estudio exploratorio de factores ecológicos protectores y de riesgo relativos al macrosistema que inciden en el desarrollo socioemocional de niños y niñas de 4 a 5 años de edad que asisten a un centro de educación preescolar desde la perspectiva de los actores de la investigación

• Rivera Ibarra, Ana Mariana; (2022) El rol de la familia y la influencia en el proceso escolar para mejorar el aspecto socioemocional de los estudiantes: modalidad Examen complexivo - Portafolio digital

• Toledo Vera, Kevin Mauricio; (2024) Efectos de un programa de intervención socioemocional a mediano plazo en niños de 6 años de una escuela pública.