Estudio de la motivación en el aprendizaje de la asignatura de matemáticas en el nivel elemental.

 

Authors

Lituma Rodríguez, Lucía Georgina

Format

MasterThesis

Status

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Description

La motivación es un elemento clave en el proceso enseñanza aprendizaje, ésta ayuda al docente a tomar las acciones necesarias para establecer vínculos de valor, confianza y empatía con los estudiantes. En los alumnos, la motivación desarrolla sus habilidades y emociones que les ayudaran a ser más reflexivo, favorece su capacidad de aprendizaje y fortalece sus conocimientos, especialmente en el área de matemáticas. En el “Estudio de la motivación en el aprendizaje de la asignatura de matemáticas en el nivel elemental” se planteó como objetivo “Analizar el estudio de la motivación en el aprendizaje de la asignatura de matemáticas en los estudiantes del nivel básico elemental de la escuela Veinticuatro de Julio del cantón Santa Elena, 2023”; por lo que, se aplicó la investigación bibliográfica para conocer las teorías existentes acerca de la motivación; es experimental porque se aplicó la metodología de las estrategias lúdicas, mediante la ejecución del “Minimarket Amigos Felices” y es descriptiva porque, en base a los resultados, se plantea varias estrategias que pueden ser aplicadas para mejorar los niveles de motivación en los niños. Además, a los estudiantes de Básica Elemental de la Escuela” Veinticuatro de Julio”, se aplicó una encuesta realizada a 31 estudiantes para conocer la motivación que ellos tienen para estudiar las matemáticas; y si la actividad del minimarket fue de su agrado. Los resultados obtenidos fueron que la mayoría de los estudiantes consideraron que las matemáticas son difíciles, opinión que cambió después de implementar la actividad del minimarket. Finalmente, se propone implementar actividades innovadoras donde el juego sea el principal elemento.

Publication Year

2023

Language

spa

Topic

MOTIVACIÓN
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
JUEGOS
MATEMÁTICAS

Repository

Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elena

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https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/9865

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openAccess

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