La didáctica desde la perspectiva intercultural: una herramienta transversal para la revalorización de la cultura kichwa.
La didáctica con pertenencia cultural se ha visto excluida del ámbito educativo, ocasionando desmotivación en los educandos, por ello, la educación como formadora de sujetos que puedan adaptarse a la sociedad y solucionar problemas puede comenzar a enderezar estos aspectos, tomando a la didáctica co...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | article |
| 出版事項: |
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/381 |
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