Paradigmas socio-educativos. Una síntesis referencial para un modelo educativo basado en la teoría de la complejidad

El objetivo es analizar los paradigmas socioeducativos que tradicionalmente han impactado la educación, a los fines de sistematizar esta información como base teórica y epistemológica para futuras investigaciones en el área. El proceso metodológico implicó tres pasos: 1. Investigación documental, 2....

• Yazar: Padilla, Yolimar (author)
• Diğer Yazarlar: Acosta, Jorge (author), Perozo, Diana (author)
• Materyal Türü: article
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2016
• Konular: PARADIGMAS SOCIO-EDUCATIVOS; SOCIO-EDUCATIONAL PARADIGMS; EPISTEMOLOGÍA; EPISTEMOLOGY; TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD; COMPLEXITY THEORY
• Online Erişim: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/13768