Experimentos de física con el uso de materiales caseros, y su influencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes del segundo bachillerato del colegio pensionado Olivo de la Ciudad de Riobamba

En la teoría del aprendizaje significativo, este se diferencia del aprendizaje por repetición o memorístico, en la medida en que este último es una mera incorporación de datos que carecen de significado para el estudiante, y que por tanto son impasibles de ser relacionados con otros. El primero, en...

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Bibliographic Details
Main Author: Andrade Dillon, Geovanny Javier (author)
Format: bachelorThesis
Language:spa
Published: 2016
Subjects:
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.13066/17709
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