Using learning apps as a dynamic resource to improve learning of grammar and vocabulary in EFL context

Resumen: Esta investigación se centra en el uso de aplicaciones como un recurso dinámico para mejorar el aprendizaje de la gramática y el vocabulario en el contexto EFL. Este estudio tuvo como objetivo determinar la efectividad de las aplicaciones Kahoot y Duolingo para mejorar la gramática y el voc...

• Autor principal: Jiménez Guamán, Evelyn Nathaly (author)
• Formato: bachelorThesis
• Lenguaje: spa
• Publicado: 2020
• Materias: Tecnología educativa.; idioma en inglés.-; Licenciado en ciencias de la educación mención inglés.-
• Acceso en línea: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26303