Effectiveness of direct and indirect teacher feedback vs online peer feedback on the EFL written production

El propósito de este estudio fue investigar la efectividad de la retroalimentación directa e indirecta del docente, y la retroalimentación en línea entre pares en la producción escrita del Inglés como lengua extranjera. Los participantes fueron 15 estudiantes ecuatorianos de nivel intermedio bajo en...

• Váldodahkki: Puga Andino, Sandra Elizabeth (author)
• Materiálatiipa: masterThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2018
• Fáttát: Docentes – Enseñanza; Idioma inglés – Estudio y enseñanza; Magister en pedagogía de la enseñanza de inglés como lengua extranjera – Tesis y disertaciones académicas
• Liŋkkat: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22318