El c?mic como recurso did?ctico en el refuerzo de la interculturalidad: el caso de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Biling?e ?Cacique Tumbal??, Engabao, costa ecuatoriana

Description: El c?mic ha dejado de ser un material literario de segunda categor?a y ha venido a convertirse en una fuente de aprendizajes m?ltiples, vers?til y de gran inter?s para los estudiantes. En este proyecto se plantea la producci?n de un c?mic como medio para alcanzar un fortalecimiento de la interculturalidad y de las competencias ling??sticas imprescindibles en el 10mo curso de EGB en la UECIB Cacique Tumbal?. Para su producci?n se propone utilizar el m?todo del ABP apoyado con el uso de las TIC, que tambi?n han venido demostrando ser una buena dupla al momento de desarrollar destrezas sociales, participativas y colaborativas. Todo esto aplicado en un Proyecto Escolar.
Comics have ceased to be considered a secondary category of literary material and have become a source of multiple learning, versatile and of great interest to students. In this project, the production of a comic is proposed as a means to achieve the reinforcement of interculturality and the required linguistic competences for the 10th year of General Basic Education at the Cacique Tumbal? Intercultural Institute. For its production it is proffered to use the Project Based Learning method supported with the use of Information and Communication Technologies, which has been proven to be a good pair when developing social, participatory and collaborative skills. All of this based on the precepts of a School Project given by the Ministry of Education.
Azogues

Topic: C?mic
Aprendizaje basado en proyectos
Tecnolog?as de la Informaci?n
Interculturalidad
Proyectos escolares
Project based learning
Interculturality
School project