Influencia de la metodología siglo XXI en el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de quinto año de educación general básica de la Unidad Educativa Borja Montserrat, zona 9, distrito 8, circuito 2, Provincia de Pichincha, cantón Quito, parroquia Conocoto, en el periodo 2014-2015.

Similar Items

• Cunduri Quinlle, Sara Verónica; Hoppe León, Liliana Rocío. (2017) Influencia de las estrategias metodológicas en el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de tercer año de educación general básica de la Unidad Educativa Borja Montserrat, zona 9, distrito 8, circuito 2, Provincia Pichincha, cantón Quito, parroquia Conocoto, periodo lectivo 2017-2018.

• Cabeza Valencia, Martha Cecilia; Mora Méndez, Andreína Katherine. (2017) Influencia de la aula invertida en el nivel de la comprensión lectora en los estudiantes de tercer año de educación básica de la Escuela "Lenín", zona 5, distrito 12D03 Mocache-Quevedo, Provicncia de Los Ríos, cantón Quevedo, parroquia La Venus, periodo lectivo 2015-2016.

• Yagual Crespín, Betty Mercedes; (2021) Estrategia pedagógica de aula invertida para la comprensión lectora mediante google classroom, en estudiantes de nivel básica media, año 2020

• Cumbicus Vicente, Fanny Carmen; (2022) Herramientas didácticas tecnológicas para el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes de educación media.

• Oñate Ortiz, Lilia Alexandra; (2023) Aula invertida como estrategia activa para el perfeccionamiento de la comprensión lectora de los estudiantes de educación básica elemental